13、包袱成金（1/1）

张美芳教授是个真正的学者，在给周遭等教育硕士讲《青少年心理学》的时候，她就经常引用一些鲜活的案例来深入浅出地解释一些庞大的心理现象。她在引用的时候，经常说某地某人，小a小b，从来不说这个案例中的人是谁。

周遭想：如果把詹小波心理变异这件事看成一个案例告诉张教授，不知道张教授是否感兴趣？周遭的直觉是张教授一定会很感兴趣，而且愿意亲自实践和研究詹小波的心里矫正历程，甚至还会总结出一套心理矫正的理论论文呢！

想着想着，周遭笑了。好，就这么办。

周遭跑回宿舍，连忙给张美芳拨通了电话，在一番外交之后，周遭说起了詹小波的事。果真，张美芳很是感兴趣，恨不得马上见到詹小波。

周遭说：“张教授，您知道，现在这个初中学生的家长很有记挂，当我向她推荐您张教授后，她尚有两个担忧。”

“她担忧什么？你说说看。”

“她这个孩子是单亲，母亲一小我私家拉扯孩子，收入也不高，怕肩负不起心理矫治费。”

“哦，这个问题呀！周遭你不用担忧，寻常我举行心理矫正，是需要按小时收费的，用度一般100元/小时，但这个孩子，情况很特殊，一是初中学生因为网恋而心理失常，又是一个单亲家庭，这样的案例很少很新鲜，我可以作为研究工具举行研究；二呢，我寻常对于家庭收入低的需要心理矫正的人也会降低收费尺度，这个孩子又是你周遭先容的，我就不收费了，不外我也有个条件，那就是需要恒久视察这个孩子。”

“这个没问题，在整个心理矫治的历程，这个孩子我就交给您了，只要您有时间，放学后、双休日，你只要叫，这孩子就去。”

“你说说，家长还担忧什么？”

“张教授，孩子的妈妈担忧您知道了孩子的学校，又在某一次讲座或授课时提到了这个案例中男孩的姓名和学校，她担忧这个孩子没有措施在学校里呆下去，换了学校也会很快被人相识，那这孩子以后怎么事情和生活啊？”周遭说得老实，但这老实是为自己——一定不能让张教授相识孩子的学校、班级和真实姓名，否则可能会影响到自己在68中的生长。

“没问题，我允许你。那我叫这孩子什么名字？”

“这孩子名字里有个‘波’字，您喊他小波就可以了。”

“好，没问题，你晚上带他和他妈妈过来吧。”

周遭的心里深深地舒了一口吻，詹小波这个难明的问题，竟然打了个电话就解决了。周遭抬起头，中午的阳光透过窗户，暖暖地洒在屋子里。

“春天的阳光真好啊！”周遭自言自语。