第五十五章 凶残的封离老师（1/2）

封离穿着一件很出挑的绯色系高定休闲外套，神情慵懒地从逼仄的出租屋走出。

夕阳渐散，黄昏暗沉，男人那过于精致侬艳的眉目刚一进入视野，周厚德那原本黑沉的脸色瞬间僵住！

他只觉得周围更暗了！而眼前那个唇红齿白的年轻男人像是汇聚了所有的璀璨之色，炫目得他心神都失守了下！

周厚德张了张嘴，突然不知道该说什么。

但，要说生气……最严厉的年级主任来了，对着这样一张脸，怕也是话都不敢太重吧？

江姝打破短暂的静默：“老师，人出来了，您要骂尽管骂，我保证他不敢还嘴。”

封离微微一愣：“骂小爷？”

周厚德声音温和：“没有，只是关于江姝同学的语文，做一个正常的交流——江姝同学这次的语文，是你辅导的？”

封离没有马上回答，而是指了指杏花树下的几把椅子：“有点累，坐着聊。”

江姝诧异地看了他一眼：“你早上出门还神清气爽的，白天都干什么了，累成这样？”

封离桃花眸幽幽看她一眼，没回答。

周厚德倒是给了台阶：“坐着聊，坐着聊！老师腿也酸了！”

江姝看着前一刻还骂天骂地、见到正主后又化身和风细雨的周老师，从善如流地点了点头。

然后，把战场交给了两个男人。

周厚德从公文包里拿出江姝的卷子：“这位……怎么称呼？”

“我姓封。”对于江姝的老师，向来性格嚣张、态度恶劣的封离给与了最大的尊重，“这套卷子是我辅导的，有什么问题？”

周厚德试探：“封先生你当年高考成绩……”

封离顿了一下：“我没参加过华国的应试教育——但前年弄到一张汉语言文学客座教授聘书，要看吗？”

周厚德一副恍然大悟的语气：“那江姝这次的成绩，也怪不得你了。没有经过高中魔鬼式的阅读训练，做那些阅读理解确实很有难度。”

封离迷惑地凑过来：“你是说，我辅导我家姝宝的语文，出现了战略性错误？”

他接过周厚德手里的卷子，重点在打叉的地方看了看，精致的眉目微微蹙起：“这道题，‘蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也’，问我怎么想，我回答是帝王蟹，有什么错？普通螃蟹你见过六条腿？”

周厚德拿出比对待班上最差的学渣更多的耐心：“这个的重点不是这一句，是最后一句，你要阐明这句话表达的一种精神或观点……”

“那这题出的有问题，应该问出题人想要什么答案，而不是问我怎么想，很明显我的想法对方并不接受。”

周厚德又指出下一道题：“这道现代文阅读，作者连续用了多个修辞，有什么好处……”

封离语气幽幽：“所以，为什么给我打叉？”

周厚德深吸一口气：“你写这是作者的写作习惯——该作者惯用修辞胡乱堆砌的伎俩……”

“做这道题前我查阅过这个作者的所有作品，基本上都是这么个堆砌的文风，错不了！”封离很肯定，“你问姝宝，为了求证，做这道题的时候我还亲自给作者本人打了电话，对方也承认是写作习惯。”

周厚德有些茫然：“给作者本人打电话？”